Да ли интелигентни дизајн и креационизам припадају научној настави у јавним школама?

Сукоб између религијских веровања и науке појачан је у таласу јавне политике када заговорници обе стране закључе да је влада изгубила своју непристрасност на штету друге. Као посљедица тога, земља има дугу историју државних и федералних предмета који се баве пресеком религије и управљања.

Раздвајање цркве и државе

Прва фраза Трећег члана Предлога закона о Уставу каже да „Конгрес неће донијети закон који поштује успостављање религије или забрањује њихово слободно вршење“. Одвојка цркве и државе била је предмет бројних владиних акција и случајева Врховног суда, укључујући следеће:

1864. године, по налогу министра финансија Салмона П. Цхасеа, речи „У БОГ СМО ТРЕНУТНИ“ уписане су на све нове кованице Сједињених Држава, али се нису појављивале на папирној валути све до 1957..
1878. године Врховни суд закључио је да ће прављење верског закона супериорно грађанском закону свако учинити „законом себи“. Такво уверење учинило би владу неефикасном и ирелевантном у случају Реинолдс против САД-а. Случај се односио на праксу бигамије у Јути.
Врховни суд је 1947. године пресудио у Одбору за образовање Еверсон против в. Да се Први амандман односи на владе државе, као и на Савезну владу. Мишљење Суда укључивало је да ни савезна влада, нити државе не могу доносити законе који помажу једној религији, помажу свим религијама или преферирају једну религију пред другом.
Године 1971. предмет Врховног суда - Лемон против Куртзмана - основао је оно што се обично назива „тест лимуна“ да би утврдило да ли закон има за последицу успостављање религије. Да би био уставан и прихватљив, закон мора бити у складу са следећим:
- Мора имати секуларну законодавну сврху
- Његов главни или примарни ефекат мора бити онај који побољшава или кочи религију
- Држава не сме да подстиче „превелико заплетање владе са религијом“
Овај тест се тренутно користи кад год се постави питање цркве наспрам државе.

Посебно питање са дугметом које данас тестира раздвајање цркве и државе је додавање интелигентног дизајна у наставни план и програм наука у јавним школама.

Битка око наставне еволуције

Еволуција се дуго бори против својих противника - понекад и успешно - због подучавања у јавним школама. Ова тема није постала спорна у Сједињеним Државама све до 1920-их и 1930-их. У то време су јавне школе почеле да подучавају да су људи еволуирали из ранијих облика живота по Дарвиновој теорији природног одабира.

Многе државе, посебно оне на југу, донијеле су законе којима је забрањено учење еволуције у школама које финансирају државе. Теннессее и Аркансас усвојили су законе којима су забранили учење еволуције 1926, односно 1928. Док су друге државне власти донијеле законе о забрани учења еволуције у јавним школама, ниједна друга држава није донијела такав закон.

Током наредне две и по деценије, контроверза учења еволуције у школама хладила се. Пажња нације била је усмерена прво на Велику депресију, а затим и на Други светски рат. Истовремено, према Националном хуманистичком центру, фундаменталисти су изгубили тло за либералније верске покрете у главним деноминацијама. 1950. у својој Хумани Генерис, Папа Пио КСИИ изјавио је да је еволуција озбиљна хипотеза која није у супротности са суштинским католичким учењима.

Конгрес је 1958. донио Национални закон о образовању о одбрани због забринутости да је научно образовање у Сједињеним Државама застарело. Као посљедица тога, учење еволуције у средњој школи широм земље постало је уобичајеније. У мају 1967. године, Теннессеејев закон о еволуцији о Батлеру коначно је опозван.

Наука о стварању

Упркос све већем прихватању еволуције наставе, фундаменталистички хришћани предложили су да се алтернативно објашњење науке о стварању - стварању - успореди са еволуцијом у школама које подржавају државе. Наука о стварању заснована је на дословном тумачењу Књиге Постанка у Библији и укључује следеће предлоге:

Земља је створена у последњих 6.000 до 10.000 година
Човек и животиње постоје у истом облику од стварања
Катаклизмична поплава потпуно је прекрила Земљу, чинећи фосиле на различитим геолошким нивоима

Међутим, заговорници креативне науке нужно оспоравају важност многих устаљених наука, укључујући астрономију, биологију, космологију, геологију и геофизику, следећим тврдњама:

Људи и диносауруси коегзистирали су све док их други није одвео до истребљења
Данашње животиње потомци су животињских парова спашених у Ноиној арци током поплаве која је у потпуности прекрила Земљу
Ноах је предак свих људи у свету данас

Присталице науке о стварању биле су успешне у увођењу текстова и наставних планова и програма у многим јавним школама упоредо са учењем еволуције 1970-их, упркос противљењу успостављене научне заједнице. Овај успех паралелно је са поновним рођењем покрета фундаментализма у религији и прихватањем хришћанске деснице од стране Републиканске странке, нарочито у јужним државама.

Али 1981. године, у Аркансасу је поднесена тужба (МцЛеан против Одбора за образовање) којом је оспорио закон који је налагао наставу науке о стварању у јавним школама. 1982. окружни судија је пресудио да је наука о стварању религија, а не наука, и забранио је наставу у јавним школама. Арканзас се није жалио на одлуку.

Лоуисиана је исте године усвојила сличан закон да предаје науку о стварању у својим државним школама. Тужиоци су оспорили Лоуисиана закон на окружном суду (Едвардс против Агуиллард) на основу раздвајања цркве и државе. Лоуисиана је изгубила и жалила се америчком Врховном суду. 1987. године Суд је пресудио да предавање науке о стварању крши забрану наставе религије у јавним школама.

Јавно прихватање

Иако је законом данас забрањено његово подучавање у јавним школама, наука о стварању добила је велико прихватање јавности. Према истраживању истраживања Пев-а из 2013. године, једна трећина одраслих у Сједињеним Државама верује да људи и друга жива бића постоје у свом садашњем облику од почетка времена. Анкета Галлуп из 2014. утврдила је да 42% анкетираних верује да је Бог створио људе у њиховом садашњем облику.

Они који се противе еволуцији укључују просечног човека на улици и многи на позицијама у државној и државној служби:

Према истраживању Пев-а, у дебати о републиканским председницима 2008. године, 3. маја 2007. године, три републиканца - сенатор Канзаса Сам Бровнбацк, бивши гувернер Арканзас-а Мике Хуцкабее, и представник Том Танцредо из Колорада, дигли су руку када је 10 кандидата затражило модератор, "Има ли некога на позорници који не верује у еволуцију?"
Према Орландо Сентинел, на питање 2010. да ли верује у еволуцију, републикански представник Санди Адамс одговорио је: „Ја сам хришћанин. Ја верујем у библијска учења. "
Према Лос Ангелес Тимесу, 2012. године републиканац Паул Броун, бивши представник Џорџије и члан Одбора за науку, свемир и технологију куће, коментарисао је „све оне ствари о којима сам учио о еволуцији, ембриологији, теорији великог праска, све оне леже равно из јаме пакла. Лаж је да држим мене и све људе који су подучени да из разумевања да им је потребан спаситељ ... Верујем да је Земља стара око 9.000 година. Верујем да је настао у шест дана онако како их ми познајемо. То каже Библија. "
Садашњи представник и баптистички министар Јоди Хице, који је заменио Броуна у Конгресу, приписао је пуцњави у Аурори, Цолумбине и Виргиниа Тецх промоцији еволуције. У радио интервјуу за 2014. годину, он је тврдио да еволуција значи „да нико нема никаквог смисла, да ниједан живот нема никаквог значаја, све је то само бизарна космичка несрећа и да сте овде без икаквог смисла и никаквог значаја. И што више промовишемо тај смеће, више ћемо постићи овакву врсту резултата. "
Према Тхе Нев Иорк Тимесу, у априлу 2014., републикански сенатор Јужне Каролине Кевин Бриант предложио је амандман на закон којим се вунени мамут назива званичним државним фосилом, чиме би се додала фраза која каже да је мамута створио Бог током стварања..

Напори на проналажењу заједничке тачке између библијског тумачења стварања и научног становишта показали су се бесплодним, што је доказано јавном расправом 2014. године између Билла Ниеа, телевизијског водитеља серије ПБС "Билл Ние тхе Сциенце Гуи", и Кен Хам-а, председника Ансверс у Генесису и оснивач Музеја стварања. Хам је напао и водитеља телевизијске серије ПБС "Козмос: Свемирска одисеја" због његове "слепе вере у науку". Неил ДеГрассе Тисон, домаћин серије, одговорио је, "Кен Хам има веровања која су многим хришћанима чак и луда."

Интелигентни дизајн

Након забране наставе науке о стварању у школама, фундаменталисти су се окренули концепту интелигентног дизајна (ИД) да се неке особине универзума и живих бића најбоље објашњавају интелигентним узроком, а не усмереним процесом, попут природне селекције. Израз "интелигентни дизајн" у почетку се појавио у уџбенику "Панда и људи" намијењен средњошколским курсевима биологије након одлуке Едвардс против Агуилларда. Наставници интелигентног дизајна намерно нису именовани дизајнером, можда у настојању да избегну везу са религијом због које је настава креативне науке била забрањена у јавним школама.

2005. године, заговорници одвајања цркве и државе поднели су тужбу савезном окружном суду (Китзмиллер против школског округа Довер) како би елиминисали наставу о интелигентном дизајну у разредима биологије у средњој школи. У пресуди судије наведено је да је интелигентни дизајн „алтернативно објашњење“ за разлику од научне „теорије“ попут еволуције. У пресуди је такође наведено: „Огромни докази на суђењу су утврдили да је ИД [интелигентни дизајн] религијски став, пуко преименовање креационизма, а не научна теорија.“

У пресуди је наведено да ИД није наука, поред следећег:

Интелигентни дизајн није успео да прими научну заједницу
Није генерисао позиције рецензираних особа
То није било предмет испитивања и истраживања

Одбор школе у Доверу није уложио жалбу на одлуку.

Међутим, битка се сада преселила у формуларе уџбеника који се користе у јавним школама. У 2013. години, према Ассоциатед Прессу, тексашки одбор за образовање одложио је одобрење широко коришћеног уџбеника биологије због притужби да је еволуција представљена као чињеница, а не теорија. Подносилац жалбе, Иде Троттер, хемијски инжењер и професор хемије на Универзитету Даллас Баптист, наведен је као „Дарвин Скептик“ на веб локацији „Цреатион Сциенце Халл оф Фаме“..

Тхе Цатхолиц Виев

Католичка црква, која обухвата једну од четири одрасле особе у САД-у и највећу верску организацију у земљи према истраживању Пев Ресеарцх, подржава науку о еволуцији, напомињући да не намерава да одговори на свако питање, посебно највеће: одакле све долази?

У поруци достављеној Папинској академији наука 22. октобра 1996., папа Јован Павле ИИ изјавио је: „Сви можемо профитирати од плодности искреног дијалога између цркве и науке.“ Такође је рекао да је еволуција „више од хипотезе… Конвергенција резултата ових независних студија - која није била планирана нити тражена - сама по себи представља значајан аргумент у корист теорије“.

Папа Бенедикт КСВИ је 2007. на састанку рекао, „Постоји толико научних доказа у корист еволуције који изгледа као стварност коју можемо видети и који обогаћује наше знање о животу и постојању као таквом“. А 2014. године, како извештава Религион Невс Сервице, папа Францес је изјавио: „Еволуција у природи није у нескладу с појмом стварања, јер еволуција захтева стварање бића која се развијају.“

Као последица његовог става о овом и другим социјалним и економским питањима, предложена је двостраначка резолуција 19 републиканаца и 202 демократа како би се почастио папа. Један републиканац, објашњавајући зашто је тако мало републиканаца спонзорисало овај закон, изјавио је да многи Папу сматрају „превише либералним“.

Будућност за еволуцијску наставу у Сједињеним Државама.

Учење наука о стварању и интелигентни дизајн као алтернатива еволуцији, у бројним случајевима током последњих 50 година упорно су одбацили савезни судови. Ипак, фундаменталистички хришћани који верују у библијску инерранцију и даље се противе и доводе у питање ваљаност еволуције.

Контроверза уџбеника за 2014. годину у Тексасу о којој је извештавао Тхе Нев Иорк Тимес доказ је да ће се контроверза наставити. Такође у 2014. години, Одбор за надзор образовања у Јужној Каролини предложио је промену научних стандарда због којих ће студенти морати да конструишу научне аргументе како би подржали и дискредитовали дарвински природни избор. Национални центар за научно образовање извјештава да је, иако је државни одбор за образовање одбио промјену, један од чланова предложио сличну резолуцију подршке.

Нови случај Врховног суда и његови исходи

У овој атмосфери партизанске политике и све већег вера у стварање науке од стране шире јавности (упркос доказима за супротно), други школски округ у црвеној држави вероватно ће поново тестирати законе о учењу еволуције у својим школама. Да ли ће садашњи Врховни суд којим доминирају пет судаца које су именовали републикански председници - Робертс, Сцалиа, Кеннеди, Тхомас и Алито - одржати преседан претходних случајева, није познато..

Хоће ли напори против еволуције имати катастрофалне ефекте на количину и квалитет америчких научника у будућности? Према научнику Билу Ниеу, то ће наштетити напретку науке и успорити интересовање студената који би могли постати научници: „Сви би требали узети тренутак и размислити шта ће значити одгајање генерације студената који ће веровати да је разумно размишљати на тренутак да би Земља могла бити стара 10.000 година. То је нечувен појам. То није бенигна идеја. То је безобразно или глупо. Ови студенти неће прихватити процес науке, који ће угушити или сузбити иновације. “

Важност научног образовања у будућности

Иако се не може сложити око еволуције, готово сви верују да ће образовање - посебно у смерима науке, технологије, инжењерства и математике (СТЕМ) - бити од пресудне важности за америчку будућност. Пишући у америчким вестима, Џон Енглер, председник Пословног округлог стола и бивши гувернер Мицхиган-а, каже да је Америци потребан талент везан за СТЕМ да би се такмичио са остатком света и требаће му више у будућности.

Нажалост, према Националној иницијативи за науку и математику, образовање је у Америци годинама у паду:

Само 44% америчких средњошколаца спремно је за матуру на факултетима
Отприлике једна трећина (36%) матураната припрема за науку на нивоу колеџа
Мање од једне трећине ученика осмих разреда 2011. године радило је на научном нивоу науке
Средњошколци у 19 других индустријализованих земаља показали су се боље у науци него амерички
1981. године научници у Америци обавили су готово 40% истраживачких радова у најутицајнијим часописима; у 2009. години проценат америчких научних радова смањио се на 29%

Да ли је пад стандарда последица све већег неповерења у науку коју подстичу напади на општеприхваћене теорије, попут еволуције или климатских промена, није познато. Сметање наших грађана може бити резултат неспремности да слушају другу страну или разматрају било шта што би могло бити у сукобу са њиховим предрасудама и стереотипима. Давид Фрум је 2014. године коментирао за ЦНН да чак и најсофистициранији потрошачи вијести филтрирају оно што данас не желе чути због више доступних извора информација.

Завршна реч

Да ли су наука и религија помирљиве остаје у расправи. Др Виктор Стенгер, физичар и аутор књиге „Бог и лудост вере“, тврди да њих двоје никада неће коегзистирати у хармонији, јер се религије ослањају на веру (вера упркос недостатку доказа који подржавају) који омогућује људима да „приступе царству које стоји изван физички свет - божанска трансцендентна стварност коју називамо натприродном. " Стеигер тврди да је наука систематско проучавање опажања направљених у природном свету сачињених нашим чулима и научним инструментима чији је доказ његов успех. Једноставно речено, њих двоје се не могу сложити шта је истина.

Истина у религиозном смислу значи слагање са одређеном интерпретацијом свете књиге, што често доводи до сукоба између верских група. Вјерска вјеровања темеље се на вјери и апсолутној истини какву је открио Бог. Истина у научном смислу значи слагање са запажањима. Пошто је постизање споразума немогуће, једина опција за миран закључак је толеранција веровања сваке стране, у најбољем случају тежак избор.

Мислите ли да интелигентни дизајн припада школи?